Textes de littérature engagée: lecture pour le cours de langue.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Montua, Marie-Claude
Titel	Textes de littérature engagée: lecture pour le cours de langue.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 38 (1991) 1, S. 67-73Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Kultur; Erziehungswissenschaft; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Methodik; Fachdidaktik; Essay; Gattung (Lit); Kommunikative Kompetenz; Lexikologie; Literarische Erziehung; Literarisches Motiv; Literatur; Literaturepoche; Literaturunterricht; Literaturverständnis; Poesie; Roman; Sprachkompetenz; Text; Textanalyse; Textarbeit; Textsorte; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Landeskunde; Chanson; Theater
Abstract	Der Beitrag moechte anhand von Beispielen, verbunden mit einem klaren paedagogischen Konzept, nachweisen, dass ("engagierte") franzoesische Literatur nicht nur geeignet ist, Einblicke in das Denken und Fuehlen einer fremden Kultur zu gewaehren, sondern auch kommunikativen Anforderungen gerecht werden kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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