Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kozlowska, Monika |
|---|---|
| Titel | Quand la grammaire voit "rouge".... |
| Quelle | In: Le français dans le monde, 31 (1991) 243, S. V - VI |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0015-9395 |
| Schlagwörter | Ausdrucksfähigkeit; Kreativität; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Fortgeschrittenenunterricht; Unterrichtsstunde; Gedicht; Grammatik; Grammatikunterricht; Schriftlicher Ausdruck; Syntax; Textarbeit; Textproduktion; Textrekonstruktion; Wortfeld; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Französisch; Schreiben; Chanson |
| Abstract | Der Artikel enthaelt Vorschlaege zur Erarbeitung eines Chansontextes mit fortgeschrittenen Franzoesischlernern. Zur Foerderung des Hoerverstehens wird zunaechst das Chanson (Michel Sardou: "Rouge") vorgespielt. Anschliessend sollen die Lerner ihre dabei erfahrenen Eindruecke aeussern und versuchen, den Text zeilenweise zu rekonstruieren. Zur Erarbeitung der Lexik werden die Lerner angehalten, die Woerter zusammenzustellen, die zu einem bestimmten Wortfeld gehoeren - wie beispielsweise zu "Géographie" (Méditerranée, Bordeaux, le désert de Judée etc.) oder "Nature" (le soleil, la mer etc.). Eine weitere Moeglichkeit, den Text zu bearbeiten, ist die Analyse von redundanten grammatikalischen Strukturen (Gebrauch des bestimmten und unbestimmten Artikels). Als Uebung des schriftlichen Ausdrucksvermoegens schlaegt die Autorin vor, die Lerner eigene Gedichte à la Sardou schreiben zu lassen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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