Social and educational consequences of language attitudes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bradac, James J.; Giles, Howard
Titel	Social and educational consequences of language attitudes.
Quelle	In: Moderna språk, 85 (1991) 1, S. 1-11Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch; schwedische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-8577
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Akzeptabilität; Dialekt; Psycholinguistik; Soziolinguistik; Standardsprache; Varietät; Fremdsprachenunterricht; Englisch
Abstract	"Language attitudes" beschreiben die Autoren als die Einstellung, die wir einer Person gegenueber aufgrund ihrer Sprache einnehmen. Jede Sprachvariante laesst den Hoerer bestimmte Rueckschluesse sozialer und persoenlicher Art ueber den Sprecher ziehen. Dies den Fremdsprachenlernenden bewusst zu machen und sie auch mit mehreren von der Standardsprache abweichenden Varianten bekannt zu machen, sollte auch Ziel des Fremdsprachenunterrichts sein.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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