Making the most of classroom constraints.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Imhoof, Maurice
Titel	Making the most of classroom constraints.
Quelle	In: English teaching forum, 29 (1991) 3, S. 40-41Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Lehrerrolle; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Der geschuetzte Unterrichtsraum hat fuer das Lernen einer Fremdsprache im Vergleich zur voellig offenen natuerlichen Lernumgebung nicht zu unterschaetzende Vorteile, so der Autor. In seinem Artikel erlaeutert er, welche das im einzelnen sind und welche Rolle Lehrer dabei spielen koennen oder sollten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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