Contrasting discourses: contrastive analysis and a discourse approach to writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Péry-Woodley, Marie-Paule
Titel	Contrasting discourses: contrastive analysis and a discourse approach to writing.
Quelle	In: Language teaching, 23 (1990) 3, S. 143-151Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0261-4448
Schlagwörter	Fehleranalyse; Didaktische Grundlageninformation; Interimssprache; Kontrastive Linguistik; Linguistik; Pragmatik (Ling); Textproduktion; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Interferenz
Abstract	Die Autorin unterstreicht die Bedeutung der kontrastiven Linguistik fuer die Planung des Fremdsprachenunterrichts und untersucht das Verhaeltnis mutter- und fremdsprachlicher Kompetenz von Englischlernern. Es geht ihr dabei vor allen Dingen um pragmalinguistische Interferenzen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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