Douglas Dunn, Sunday Morning Among the Houses of Terry Street. Ein englisches Grossstadtgedicht der Gegenwart im Unterricht der gymnasialen Oberstufe.

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Autor/in	Klemenz, Johannes
Titel	Douglas Dunn, Sunday Morning Among the Houses of Terry Street. Ein englisches Grossstadtgedicht der Gegenwart im Unterricht der gymnasialen Oberstufe.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 37 (1990) 3, S. 251-258Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Bedeutung; Englisch; Fremdsprachenunterricht; Literatur; Lyrik; Sprache; Stadt; Text; Didaktik; Interpretation; Landeskunde; Wortschatz; Wortfeld; Denotation; Konnotation; Textanalyse; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Denotation; Gattung (Lit); Gedicht; Konnotation; Literatur; Lyrik; Sprache; Text; Textanalyse; Textarbeit; Wortfeld; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Landeskunde; Stadt; Bedeutung; Interpretation
Abstract	Der Artikel bietet eine Alternative zu den in der Vergangenheit (und Gegenwart) meist besprochenen Gedichten wie "Chicago" (Sandburg) oder "Composed upon Westminster Bridge" (Wordsworth). Zum Thema "Grossstadtlyrik" gibt es auch neuere Werke, die andere Akzente setzen, d. h. sie beschreiben die akute Existenzproblematik, den Mangel an Einheit und Geschlossenheit, die Isolierung des einzelnen. Diese Lebensnaehe - und nicht die Beschoenigung des Stadtlebens - wird in englischen Gedichten eindringlich nachgezeichnet. Anhand des Gedichts "Sunday Morning Among the Houses of Terry Street" aus der Sammlung "Terry Street" von Douglas Dunn, das Alltagserfahrungen und Lebensgefuehle der Menschen gleichermassen integriert, wird unter verschiedenen Aspekten analysiert: 1. Haesslichkeit der Strasse; 2. Menschen; 3. Sprache und Bildlichkeit; 4. Grossstadt und Gedicht; 5. Landeskunde. Abschliessend wird darauf hingewiesen, dass das Gedicht nicht isoliert betrachtet, sondern mit anderen, auch aus der anglo-amerikanischen Literatur, verglichen werden sollte. Dazu werden einige Beispiele aufgefuehrt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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