WIE VIEL RAUM IST ZWISCHEN FRAGE UND ANTWORT? Unterrichtsbausteine zur Kultur des Fragens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Labusch, Christine
Titel	WIE VIEL RAUM IST ZWISCHEN FRAGE UND ANTWORT? Unterrichtsbausteine zur Kultur des Fragens.
Quelle	In: Loccumer Pelikan, (2004) 4, S. 187-191 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-8387
Schlagwörter	Primarbereich; Frage; Glück; Trauer; Psalm; Schöpfung; Leiden
Abstract	Der Schwerpunkt der hier vorgestellten Unterrichtsimpulse liegt auf der erwünschten Fragwürdigkeit, die entsteht, wenn Widersprüche des Lebens zugelassen und einer Bearbeitung mit Kindern zugeführt werden. Die Fragen erwachsen aus der Paradoxie, dass die Welt, in der wir leben, einerseits vollkommen schön und wunderbar ist, andererseits aber auch schrecklich, beängstigend und fehlerhaft. Beides existiert gleichzeitig im Erfahrungshorizont der Kinder. Deshalb sollen im ersten Schritt diese beiden Seiten der einen Welt ins Bewusstsein gehoben werden.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2020/1

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