Das Graduiertenkolleg der Universität Amien/Frankreich. Ein Denkanstoß.

Autor/in	Gasch, Bernd
Titel	Das Graduiertenkolleg der Universität Amien/Frankreich. Ein Denkanstoß.
Quelle	In: Journal Hochschuldidaktik, 15 (2004) 1, S. 8-11 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 6; Grafiken 1; Literaturangaben 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-2429
DOI	10.17877/DE290R-9010
Schlagwörter	Bologna-Prozess; Promotionsstudium; Hochschule; Internationaler Vergleich; Europa; Frankreich
Abstract	Der Bologna-Prozess schreitet voran - offenbar unabhängig von allen Kontroversen in Politik und Wissenschaft: der Bachelor-Abschluss als erste berufliche Qualifikation, der Master-Abschluss als wissenschaftliche Vertiefung. Zurzeit rückt aber auch die dritte Phase universitärer Qualifikation ins Blickfeld: die Promotion. Auch hier strebt man langfristig eine internationale Vergleichbarkeit an. Es ist jedoch abzusehen, dass dies schwieriger zu bewerkstelligen sein wird. Dies liegt mindestens an zwei Problembereichen: Es ist strittig, ob das Promovieren in den Bereich der Lehre oder in den der Forschung gehört und die Promotionsordnungen und noch mehr die Promotionspraxis sind schon national derart unterschiedlich, dass die Vereinheitlichung im europäischen Rahmen eine kaum zu bewältigende Aufgabe darstellt. Der Beitrag nimmt kritisch Stellung zu dieser Thematik und beschreibt ein Graduiertenkolleg in Amien/Frankreich mit seinen Werkzeugen, dem Bereich der Allgemeinbildung sowie der Theorie und Forschung. (HDZD/Text teilweise übernommen).
Erfasst von	Zentrum für HochschulBildung - Technische Universität Dortmund
Update	2016/1