Collision course.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mohan, Tom
Titel	Collision course.
Quelle	In: Zielsprache Englisch, 19 (1989) 3, S. 35-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6173
Schlagwörter	Methode; Spiel; Lerngewohnheit; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Grammatikunterricht; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Volkshochschule; Partnerarbeit; Alternative; Erfahrungsbericht; Erwachsener
Abstract	Der Autor, Lehrer an der Volkshochschule, schildert seine negativen Erfahrungen mit einem Kurs erwachsener Englischlerner, bei denen alternative Unterrichtsansaetze und -formen (Spiele, Partnerarbeit, Gruppenarbeit) sowie die Arbeit mit dem Lehrwerk "Kernel Two" im Laufe des Semesters immer mehr auf Ablehnung stiessen, da sie Frontalunterricht und Grammatikvermittlung bevorzugten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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