Use of the mother tongue in the ESL classroom.

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Autor/inn/en	Kharma, Nayef N.; Hajjaj, Ali H.
Titel	Use of the mother tongue in the ESL classroom.
Quelle	In: International review of applied linguistics in language teaching, 27 (1989) 3, S. 224-235Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0019-042X
Schlagwörter	Feldforschung; Unterrichtsmitschau; Suggestion; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Natürliche Methode; Audiolinguale Methode; Bilingualer Unterricht; Einsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht; Physical Response; Community Language Learning; Englisch; Muttersprache
Abstract	Im Vordergrund des Interesses steht der Gebrauch der Muttersprache im Fremdsprachenunterricht (hier insbesondere im Englischunterricht). In einem ersten Teil geben die Autoren einen Ueberblick ueber die neuere kritische Literatur zu diesem Themenkomplex, wobei besonderes Augenmerk auf verschiedene methodische Ansaetze und deren Einstellung zu Einsatz bzw. Eliminierung der Muttersprache im Unterrichtsgespraech gelegt wird (angesprochen werden u. a. Lehr- und Lernmethoden wieTotal Physical Response, Community Language Learning, the Natural Approach, the Audiolingual Approach, Suggestopaedie). Den zweiten Teil bildet eine Feldstudie, im Rahmen derer Lehrer und Lerner zum Einsatz der Muttersprache, zu den Funktionen, die sie im Unterricht einnimmt, und zu den Situationen, in denen sie herangezogen wird, befragt werden. Des weiteren werden Unterrichtsbeobachtungen ausgewertet. Der Aufsatz schliesst mit Ratschlaegen fuer eine systematische und gewinnbringende Anwendung der Muttersprache im Fremdsprachenunterricht Englisch.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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