Hochliterarische Werke - verkuerzt und vereinfacht. Bearbeitete englische Textausgaben fuer die Sekundarstufe I.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Hoegel, Rolf
Titel	Hochliterarische Werke - verkuerzt und vereinfacht. Bearbeitete englische Textausgaben fuer die Sekundarstufe I.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 34 (1987) 4, S. 361-377Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085
Schlagwörter	Lernpsychologie; Sekundarstufe I; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Didaktisches Material; Fachdidaktik; Bearbeiteter Text; Drama; Lektüre; Literatur; Literaturunterricht; Originaltext; Textarbeit; Textsorte; Fremdsprachenunterricht; Amerikanisch; Englisch; Lesen; Authentizität; Bibliografie; Übersicht
Abstract	Sogenannte "Supplementary Readers", in Umfang und Sprachniveau reduzierte englisch-amerikanische literarische Textausgaben fuer die Sekundarstufe I, nehmen quantitativ zu und loesen innerhalb der Fachdidaktik (Literaturdidaktik) grundsaetzliche Kontroversen aus. Mit zunehmender Akzeptanz dieser Publikationen verlagerte sich die Diskussion mehr in den unterrichtspraktischen Bereich. Vor dem Einsatz eines solchen Reader-Textes in den Unterricht sind, so der Autor, bestimmte Kriterien zu bedenken, naemlich die sogenannte "didaktische Differenz" (Vergleich zwischen Umfang des Originals mit dem des bearbeiteten Textes), entwicklungspsychologische und textdidaktische Aspekte. Eine Uebersicht ueber Werke der englischen und amerikanischen Literatur und die jeweiligen Textausgaben (insgesamt 57) dienen dem interessierten Lehrer der weiteren Orientierung.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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