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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Ausgangspunkt dieses Beitrages ist die Erkenntnis, dass Literatur im Fremdsprachenunterricht ihren Platz hat, sowie die Tatsache, dass Oesterreich ein im Deutschunterricht in den USA eher vernachlaessigtes Land ist. An fuenf oesterreichischen Gedichten nach 1945 wird demonstriert, wie Gedichte fuer landeskundliche Zwecke im Unterricht eingesetzt werden koennen. Es handelt sich hierbei um die Darstellung kurzgefasster Unterrichtsmodelle mit Arbeitstabellen, die in der Praxis erprobt sind. Das erste Gedicht fuehrt in knapper Aufzaehlung die grossen oesterreichischen Kronlaender vor dem Ersten Weltkrieg auf und versieht sie mit dem heutigen Bundesland. Einen kurzen Streifzug durch die Geschichte aus der Sicht des "kleinen Mannes" vermittelt ein weiteres Gedicht. Andere Verse sind unter Umstaenden zu vergleichendem Nachdenken ueber die Vereinigten Staaten von Amerika und die oesterreichischen Bundeslaender geeignet. Der Verfasser moechte mehr literarische Texte zur Auflockerung in "trockenen" Lehrbuechern sehen.
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1996_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0178-0786
Koppensteiner, Juergen: ..."juble und jodle!" Fuenf Gedichte fuer eine Oesterreich-Landeskunde. 1987.
2159297
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