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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Die Beitraege zum Hauptthema des Heftes 2/86 der Materialien zur Politischen Bildung dokumentieren die bestehenden Kontroversen und heute diskutierten unterschiedlichen Positionen um die politische und historische Bewertung nicht nur des Gedenktages 8. Mai, sondern auch dessen, was er historisch fixiert: 'Zusammenbruch oder Befreiung'. Vor dem Hintergrund des Spannungsfeldes, das sich zwischen der von Weizsaecker- Rede im Bundestag und der deutsch-amerikanischen Versoehnungsgeste auf dem Soldatenfriedhof in Bitburg aufbaute, wird dabei in theoretischen Aufsaetzen und Berichten aus der Praxis insbesondere die Frage nach dem gegenwaertigen Geschichtsverstaendnis in der Bundesrepublik gestellt sowie auch die im Ausland gefuehrte Diskussion zum 40. Jahrestag von Kapitulation und Befreiung nachgezeichnet. Eine umfangreiche Bibliographie, Quellenangaben ueber die wichtigsten Politiker-Reden zum Thema und eine Dokumentation vor allem der auslaendischen Resonanz auf die Rede des Bundespraesidenten schliessen das Heft ab.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1996_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0340-0476
Ein Jahr danach: Der 8. Mai 1985. 1986.
2139681
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