Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Legel, Juergen; Scheller, Karl-Heinz |
|---|---|
| Titel | Faehigkeiten und Gewohnheiten im Abschaetzen von Ergebnissen - Bestandteil sicheren Rechnenkoennens. |
| Quelle | In: Mathematik in der Schule, 24 (1986) 2-3, S. 99-106 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0465-3750 |
| Schlagwörter | Testaufgabe; Mathematikunterricht; Rechnen; Taschenrechner; Testaufgabe; Sekundarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Abschätzung (Math); Lösungsverfahren; Mathematikunterricht; Proberechnung; Rechenkompetenz; Rechenverfahren; Rechnen; Überschlagrechnung; Didaktische Erörterung; Taschenrechner |
| Abstract | Zur Herausbildung von Gewohnheiten zur Selbstkontrolle muss auf Schuelerseite die Bereitschaft zum kritischen Einschaetzen der Ergebnisse vorhanden sein. Die Moeglichkeiten der Kontrolle muessen aber auch bekannt sein. Diese werden stichwortartig genannt (Umkehroperation, Kontrolle am Text, anderer Loesungsweg, nachrechnen, Abschaetzen mit einem Naeherungswert usw.). Auf die folgenden Formen der Abschaetzung wird dann genauer eingegangen: Ueberschlag, Rechnen mit vereinfachten Eingangswerten, Anwenden mathematischer Saetze, Vereinfachen des mathematischen Sachverhalts, Uebergang zu einem Sonderfall, inhaltliche Ueberlegungen, funktionale Betrachtungen, Berechnung einfacher umschriebener Flaechen, Skizzieren von Naeherungswerten fuer die erwartenden Ergebnisse. Hierzu werden jeweils Beispiele angegeben. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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