Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Krueger, Wolfgang |
|---|---|
| Titel | Kompost. |
| Quelle | In: Unterricht Biologie, 10 (1986) 115, S. 15-19Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-5260 |
| Schlagwörter | Biologieunterricht; Grundschule; Schulgarten; Regenwurm; Humus; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Bodentier; Humus; Regenwurm; Schulgarten; Kompostieren |
| Abstract | Dem Lehrer werden zunaechst einige Sachinformationen zur Bedeutung von Naehrsalzen fuer die Pflanze gegeben, deren Zufuhr durch Humus anstelle von Natur- oder Mineralduenger erhebliche Vorteile aufweist, wie z. B. die Durchlueftung des Bodens, Steigerung des Wasserhaltevermoegens, Lebensraumbereitstellung fuer Bodentiere, Abfallverwertung u. a. Sodann werden praktische Tips zur Technik des Kompostierens und zur Qualitaetsverbesserung des Komposts gegeben. Das dargestellte Unterrichtsmodell geht von der Fragestellung aus, wie man die Bodenqualitaet eines Schulgartens verbessern koenne. Anhand von Untersuchungen fertigen Komposts wird die Wiederverarbeitung organischer Stoffe durch Bodenlebewesen deutlich und anschliessend ein eigener Komposthaufen im Langzeitversuch errichtet und beobachtet. Das Modell bietet die Moeglichkeit, die Gefahren von Mineralduengern mit den Vorteilen des Komposts zu vergleichen, den Schuelern ein Verantwortungsgefuehl fuer ihren Abfall zu vermitteln sowie selbstaendige Erfahrungen zu praktizieren. Unterrichtsgegenstand: Kompost. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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