Literacy development in a multilingual context. Cross-cultural perspectives.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Durgunoglu, Aydin Yücesan (Hrsg.); Verhoeven, Ludo (Hrsg.)
Titel	Literacy development in a multilingual context. Cross-cultural perspectives.
Quelle	Mahwah, NJ u.a.: Erlbaum (1998), XVIII, 308 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	0-8058-2442-1; 0-8058-2443-X
Schlagwörter	Schüler; Schülerin; Interkulturelle Bildung; Sprachunterricht; Bilingualismus; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Lesen; Leseunterricht; Schreibunterricht; Muttersprachlicher Unterricht; Minderheit; Ausländer; Ausländerin; China; Dänemark; Finnland; Israel; Japan; Kambodscha; Korea; Marokko; Niederlande; Norwegen; Pakistan; Schweden; Vereinigte Staaten; Vereinigtes Königreich
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2002_(CD)

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