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AutorNey, James W.
TitelTrends in foreignlanguage teaching with implications for the teaching of English as a foreign language.
QuelleIn: English language teaching journal, 34 (1980) 2, S. 85-90    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0307-8337
SchlagwörterVerhaltenspsychologie; Lernprozess; Didaktische Grundlageninformation; Linguistische Theorie; Psycholinguistik; Fremdsprachenunterricht; Englisch
AbstractNach einer Skizzierung der Theorien verschiedener Psychologen und Sprachwissenschaftler (Skinner, Chomsky, Labov, Botha, Winitz, Reeds, Keyser, Diller, Ausubel, Asher, Postal, Lakoff, Wardhaught, Hellige, Grant) kommt der Verfasser zu dem Schluss, dass Linguisten und Psycholinguisten in der Einsicht in die Notwendigkeit der praktischen Uebung im Sprachlernprozess uebereinstimmen.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1994_(CD)
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