Pygmalion und Pinocchio in der Hilfsschule.

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Autor/in	West, Agnes
Titel	Pygmalion und Pinocchio in der Hilfsschule.
Quelle	In: Schweizerische heilpädagogische Rundschau, 7 (1985) 2, S. 27-37Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0258-9850; 1420-1607
Schlagwörter	Schüler; Pygmalion-Effekt; Lernbehinderung; Sonderschule; Theoretische Schrift
Abstract	Der Pygmalion-Effekt bzw. die sich selbst erfuellende Prophezeiung wird anhand von literarischen und wissenschaftlichen Beispielen (z. B. Experiment Oak School) aufgezeigt. Daneben beschreibt die Autorin ihre Erfahrungen mit der sich selbst erfuellenden Prophezeiung in bezug auf ihre Hilfsschueler und ihre Unterrichtserfahrungen. Dabei werden die Nachteile der "self- fullfilling prophecy" deutlich gemacht und die Ghetto-Situation des Hilfsschulunterrichts aufgezeigt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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