Der Buchstabe 'r' .

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schmid, Luise
Titel	Der Buchstabe 'r' .
Quelle	In: Sonderschulmagazin, 7 (1985) 6, S. 9-12Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-5564; 0941-5017
Schlagwörter	Anschauungsunterricht; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Diskrimination; Lesekompetenz; Lesenlernen; Leseübung; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Dargestellt werden 5 Unterrichtseinheiten zum Buchstaben 'r' in Form eines Nachhollesegangs. Der Leselehrgang basiert auf der analytisch-synthetischen Methode. Zuvor wurden zusammen mit den phonomimischen Zeichen die Einzelbuchstaben m, i, O o, a, U u, d, e, Ei ei, au, n, f erarbeitet. Das 'r' ist ein uvularer Reibe- und Schwirrlaut, den zu bilden Schueler teilweise Schwierigkeiten haben. Auch wird in der Umgangssprache das 'r' in der Wortmitte oder am Wortende haeufig nicht richtig gebildet oder verschluckt. Deshalb ist die richtige Aussprache des Phonems 'r' zu beachten. Als Lernziele sollen die Schueler 'r' als Phonem und Graphem kennenlernen und richtig sprechen, Buchstabenverbindungen, Silben und Woerter erlesen, den Buchstaben einzeln und in Verbindung formgenau drucken und schreiben, mit Spielen und deren Ablauf vertraut werden. Als Lernhilfen dienen u. a. Bildkarten, Buchstabenkarten, Bilddias mit 'r'-Woertern, 'r' auf Sandpapierkarten, Arbeitsblaetter, mini-Luek-Kasten, Pepe Fibel 1 (Wolf Verlag, Regensburg), Schildkroetenspiel, Handzeichen-Karte, Lesetelefon. Fuer jede Unterrichtseinheit werden Feinziele angegeben, und der Unterrichtsverlauf wird skizziert. Eine Vielzahl von Arbeitsblaettern ist abgedruckt. Unterrichtsgegenstand: Nachhollesegang zum Buchstaben 'r'.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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