Aufbau eines neuen Reinstoffes (Synthese).

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Autor/in	Schiessler, Helmut
Titel	Aufbau eines neuen Reinstoffes (Synthese).
Quelle	In: Pädagogische Welt, 39 (1985) 11, S. 489-491Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Schüler; Abstraktionsfähigkeit; Experiment; Arbeitsblatt; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Chemieunterricht; Chemische Reaktion; Synthetische Chemie; Teilchenmodell; Handreichung
Abstract	Im Rahmen des Lernbereichs "Chemische Reaktion" halten sich im vorgestellten Unterrichtsinhalt "Synthese" elementar-fundamentale Komponente und exemplarischer Aspekt das Gleichgewicht. Trotz erfreulich offenem Motivationshorizont und meist recht dauerhafter Festigung der abstrakten Begriffe "Analyse/Synthese" ist es didaktisch schwer, einen praxisnahen Ausgangssachverhalt aus der Erfahrungwelt der Schueler zu lokalisieren. Deshalb wird methodisch in einzelnen Teilschritten vorgegangen. Die Erarbeitung des Inhalts am Beispiel der FeS-Synthese wird begruendet. Ausgehend von der Wiederholung der "Analyse" werden Alternativen zur Themenhinfuehrung vorgeschlagen und verschiedene Problemfragen aufgeworfen. Nach Hypothesenbildung erfolgt die Erarbeitung durch Planung und Durchfuehrung von 2 aufgefuehrten Schuelerversuchen zur Trennung des Stoffgemisches. In Rueckfuehrung auf das eigentliche Ziel planen die Schueler einen weiteren (Lehrer-) Versuch; die Schlussfolgerung einer chemischen Reaktion findet eine Erklaerung im Teilchenmodell. Im Vergleich Synthese- Analyse wird das Gelernte in die neue Einheit "Die chemische Verbindung" integriert. Unterrichtsgegenstand: Synthese.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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