Filmstreifen als Konstruktionsvorlage.

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Autor/in	Kauer, Hans A.
Titel	Filmstreifen als Konstruktionsvorlage.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 12 (1985) 70, S. 31-32 u. 37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Bild; Deutschunterricht; Fachsprache; Geometrie; Grundschule; Konstruktion; Mathematikunterricht; Fotografie; Deutsch; Beschreibung; Fächerübergreifender Unterricht; Anwendung; Grundschule; Primarbereich; Arbeitsstreifen; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Deutschunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Bild; Entwerfen; Geometrie; Mathematikunterricht; Anwendung; Beschreibung; Fachsprache; Konstruktion
Abstract	Die Notwendigkeit im Geometrieunterricht, den Ablauf einer Konstruktion auch sprachlich schildern zu koennen, begruendet in der UE die Zusammenlegung von Mathematik- und Sprachunterricht. Zur Veranschaulichung des Konstruktionsablaufs kann man die einzelnen Phasen der Konstruktion auch auf Filmstreifen festhalten. Die Schueler beschreiben diese Vorgaenge, bevor sie selbst zur Konstruktionsaufgabe uebergehen. Dieser Prozess wird in der 3. und 4. Stunde umgekehrt: Die Schueler kleben eigene, in die einzelnen Abschnitte zerlegten Konstruktionsaufgaben zu einem Filmstreifen zusammen, welche sie anderen Schuelern vorstellen und von diesen beschreiben lassen. Abschliessend werden unterschiedliche Loesungen beim Konstruieren miteinander verglichen. Unterrichtsgegenstand: Filmstreifen als Konstruktionsvorlage.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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