Der Umfang des Kreises. (Verschiedene Loesungsverfahren zur Bestimmung des Kreisumfanges).

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Autor/in	Grosser, Walther
Titel	Der Umfang des Kreises. (Verschiedene Loesungsverfahren zur Bestimmung des Kreisumfanges).
Quelle	In: Unterrichten, erziehen, 4 (1985) 6, S. 30-33Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-5916
Schlagwörter	Hauptschule; Kreis; Mathematikunterricht; Tafelbild; Grafische Darstellung; Unterrichtseinheit; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Hauptschule; Unterrichtseinheit; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Kreis; Lösungsverfahren; Mathematikunterricht; Umfangsberechnung; Grafische Darstellung
Abstract	Die Schueler lernen folgende Loesungsverfahren zur Bestimmung des Kreisumfanges kennen: Das Schaetzen; Das Messen mit einer Schnur; Das Messen durch Abrollen; Die Berechnung mit Hilfe der Kreiszahl 3, 14. Unterrichtsgegenstand: Bestimmung des Kreisumfanges.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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