Sonderschulueberpruefung im Spannungsfeld von Paedagogik, Recht und Gesellschaft. 2.

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Autor/in	Dietze, Lutz
Titel	Sonderschulueberpruefung im Spannungsfeld von Paedagogik, Recht und Gesellschaft. 2.
Quelle	In: Sonderschule in Niedersachsen, (1985) 1, S. 44-56Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Testanwendung; Elternrecht; Schulrecht; Zuweisung; Gesetzgebung; Überweisungsverfahren; Sonderschule; Bedürftigkeit; Theoretische Schrift
Abstract	Ausgangspunkt bildet die Frage, ob man Sonderschulen braucht. Hier wird im Rahmen rechtlicher, gesellschaftlicher und paedagogischer Bezuege das Spannungsverhaeltnis von Elternrecht, staatlichem Erziehungsrecht und der paedagogischen Freiheit des Lehrers behandelt. Des weiteren werden Rechtsfragen des Sonderschulueberweisungsverfahrens und der Anwendung von Tests eroertert. Ergebnisse in Leitsaetzen bilden den Abschluss. Festgehalten wird, dass Lehrer fuer Behinderte ihr Fachwissen und ihren Erfahrungsschatz besser in Integrationsformen einbringen koennen als in der Sonderschule. Eingegangen wird auch auf die politischen Rahmenbedingungen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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