Programmiersprachen in der technischen Ausbildung.

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Autor/in	Weissenboeck, Martin
Titel	Programmiersprachen in der technischen Ausbildung.
Quelle	In: Technic-Didact, 9 (1984) 4, S. 243-252Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-418X
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Informatikunterricht; Programmiersprache; Technikunterricht; Berufsbildendes Schulwesen; ADA; ALGOL; BASIC; LOGO; PASCAL; Datenverarbeitung
Abstract	Lehrern, die EDV-Kurse im Rahmen des Technikunterrichts organisieren wollen, wird vielfaeltige Software angeboten, der verschiedene Programmiersprachen zugrunde liegen, so dass die Auswahl nicht leicht faellt. In der vorliegenden Arbeit werden Kriterien aufgestellt und eroertert, denen grundsaetzlich Programmiersprachen im Technikunterricht an berufsbildenden Schulen genuegen sollten. In einer ausfuehrlichen Analyse werden daraufhin gaengige Programmiersprachen, wie Pascal, ADA, Modula, Fortran, Basic, Algol, Forth, LOGO, APL und Elan bezueglich der erstellten Kriterien hinterfragt. Es zeigt sich, dass Schueler zunaechst mit LOGO den spielerischen Umgang und Einstieg in die Datenverarbeitung erlernen sollten, um dann mit Pascal den Rest der Pflichtausbildung zu bestreiten.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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