Das Modell des Hyperzyklus. Ein Simulationsspiel fuer d. Biologieunterricht.

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Autor/in	Strube-Harms, Ursula
Titel	Das Modell des Hyperzyklus. Ein Simulationsspiel fuer d. Biologieunterricht.
Quelle	In: Biologica didactica, 6 (1984) 3, S. 31-43Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-8415
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Experiment; Experimentelle Simulation; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Evolution; Evolutionstheorie; Hyperzyklus; Ökologie
Abstract	Das von M. Eigen entwickelte Simulationsspiel zum Erfassen seiner Theorie des Hyperzyklus als Konstrukt und Bindeglied zwischen unbelebter Materie und ersten Lebensformen wird als Vorlage benutzt und in leicht abgewandelter Form fuer den Unterricht vorgestellt. Der Einsatz dieses Wuerfelspiels im Themenbereich Oekologie und Evolution wird begruendet und die Spieldurchfuehrung und Auswertung detailliert beschrieben. Unterrichtsgegenstand: Das Modell des Hyperzyklus.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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