Die Verwirklichung der Oberstufen-Reform in den Laendern der Bundesrepublik Deutschland.

Autor/in	Lohe, Peter
Titel	Die Verwirklichung der Oberstufen-Reform in den Laendern der Bundesrepublik Deutschland. Paralleltitel: Implementing the secondary school reform in the individual states in the Federal Republic of Germany.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 26 (1980) 2, S. 193-210Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-140879
Schlagwörter	Vergleich; Vergleichsuntersuchung; Bildungspolitik; Gymnasium; Organisation; Schule; Bildungspolitik; KMK (Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland); Kulturhoheit; Entwicklung; Reform; Leistungsbeurteilung; Einführung; Kulturhoheit; Vergleich; Bundesland; Schule; Schulform; Sekundarstufe II; Gymnasium; Oberstufenreform; Leistungsbeurteilung; Lerninhalt; Kurssystem; Bundesland; Durchführung; Einführung; Entwicklung; Organisation; Rahmenvereinbarung; Reform; Umsetzung; Deutschland-BRD
Abstract	Seit dem Beschluß der Kultusministerkonferenz zur Reform der gymnasialen Oberstufe sind acht Jahre vergangen, in denen die einzelnen Bundesländer die Rahmenvereinbarung landesspezifisch verwirklicht haben. In diesem Beitrag wird eine Bilanz des heutigen Entwicklungsstandes gezogen. Es wird dabei gefragt, wie einheitlich oder wie verschieden sich die praktische Durchführung des gemeinsam beschlossenen Reformkonzepts entwickelt hat angesichts der Kulturhoheit der einzelnen Bundesländer. Methodisch geht der Verfasser dabei so vor, daß er einer Darstellung der Grundgedanken der KMK-Vereinbarung - gegliedert nach ihren wichtigsten Abschnitten - die genauen Bestimmungen der einzelnen Länder gegenüberstellt und dabei insbesondere die Probleme herausarbeitet, die sich aus dem unterschiedlichen Stand der Reformverwirklichung ergeben. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)