Literaturnachweis - Detailanzeige
| Sonst. Personen | Schwartz, Erwin (Hrsg.) |
|---|---|
| Titel | Ich lerne lesen: Mein erstes Lesebuch. |
| Quelle | In: Praxis Grundschule, (1982) 3, S. 1-32Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0170-3722; 1434-4211 |
| Schlagwörter | Bildergeschichte; Lesespiel; Primarbereich; Arbeitsblatt; Arbeitstransparent; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Lesenlernen; Leseübung; Materialsammlung |
| Abstract | Mit der Sammlung von Anregungsbogen, die unabhaengig von der im Unterricht verwandten Fibel als Begleitmaterial eingesetzt werden koennen, werden wichtige Aspekte des Leselernprozesses thematisiert. Bilderfolgen, Bildergeschichten, Spiele, Wortkarten und Buchstabenkarten, die zur Uebung wie auch zum Nachholen von bereits Gelerntem eingesetzt werden koennen, haben zum Ziel, die Aufmerksamkeit der Schueler auf besonders herausgehobene Wahrnehmungsfelder zu lenken. Sie dienen als Anregung, die sprachliche Ausgangslage zu erkunden und die Funktion der Zeichen und der Sprache zu veranschaulichen. Anregungsbogen, die dazu auffordern, Saetze in Woerter aufzugliedern und Woerter hinsichtlich ihrer Laenge zu unterscheiden, sollen dazu beitragen, die auditive Wahrnehmung von Sprache zu schulen. Die Blaetter sind fuer Gruppen- wie auch Einzelarbeit konzipiert und bieten die Moeglichkeit, differenzierend auf den individuellen Leistungsstand der Schueler einzugehen. Auf dem Hintergrund des didaktisch-methodischen Prinzips der produktiven Aneignung werden Inhalte und deren allseitige wie 'vielsinnliche Erfassung' in den Vordergrund gestellt. Unterrichtsgegenstand: Lesenlernen. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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