Stellenwert und Perspektiven der Schulen fuer Behinderte.

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Autor/in	Sander, Alfred
Titel	Stellenwert und Perspektiven der Schulen fuer Behinderte.
Quelle	In: Sonderpädagogik im Saarland, 13 (1981) 3, S. 137-140Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bildungschance; Bildungspolitik; Sonderschule; Bildungspolitische Schrift; Funktion (Struktur); Angebotsschule; Behinderter
Abstract	Es werden zwei Funktionen der Sonderschule, die ihren Stellenwert bestimmen, expliziert, naemlich die Entlastungsfunktion der Sonderschule fuer das Regelschulwesen und die Verbesserung des Bildungsprozesses der Behinderten. Im Anschluss daran werden die Perspektiven der Schulen fuer Behinderte dargestellt. In diesem Zusammenhang favorisiert der Autor Angebotsschulen fuer alle Schularten, die von der mittleren Schullaufbahn abweichen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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