Topologie in der Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rogge, Anna; Rosebrock, Stephan
Titel	Topologie in der Schule.
Quelle	In: Mathematica didactica, 23 (2000) 2, S. 68-85Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-1541; 0172-8407
Schlagwörter	Grundschule; Curriculum; Topologie; Geometrie; Mathematikunterricht; Propädeutik
Abstract	In diesem Artikel diskutieren wir Argumente zur Behandlung von Topologie in der Schule und geben einen historischen Abriss dieser Diskussion ueber die letzten Jahrzehnte. Anschliessend stellen wir ausfuehrlich eine in Klasse drei und vier erprobte Unterrichtseinheit zur Knotentheorie vor und geben Anregungen fuer weitere in der Schule realisierbare topologische Themen. Argumente und Vorschlaege beziehen sich im Wesentlichen auf die Grundschule. Zusaetzlich nennen wir einige Unterrichtsthemen fuer hoehere Klassen. (Autorenreferat).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2004_(CD)

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