Das Konsumverstaendnis der Marketingtheorie als wirtschaftsdidaktisches Lernzielproblem.

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Autor/in	Pleiss, Ulrich
Titel	Das Konsumverstaendnis der Marketingtheorie als wirtschaftsdidaktisches Lernzielproblem.
Quelle	In: Hauswirtschaft und Wissenschaft, 29 (1981) 3, S. 141-150Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-8454
Schlagwörter	Erziehungsziel; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Konsument; Marketing; Berufsbildendes Schulwesen; Berufsschule; Berufsfeld; Ernährung und Hauswirtschaft; Hauswirtschaftswissenschaft; Theorie
Abstract	Was kann die interdisziplinaer vorgehende und verhaltenswissenschaftlich orientierte Marketingtheorie, eingestellt auf Konsumverhalten, fuer die Wirtschaftsdidaktik leisten? Diese Fragestellung versucht der Autor im vorliegenden Aufsatz zu beantworten, indem er die 'paedagogisch-didaktische Verwendungsfaehigkeit marketingtheoretischer Begriffe' ueberprueft.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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