Du kannst doch Tuerkisch. Warum verstehst du mich nicht?

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Autor/in	Langeohl-Weyer, Angelika
Titel	Du kannst doch Tuerkisch. Warum verstehst du mich nicht?
Quelle	In: Ausländerkinder in Schule und Kindergarten, 2 (1981) 2, S. 15-18Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-1815
Schlagwörter	Kommunikation; Kind; Elementarbereich; Ausländerpädagogik; Didaktische Grundlageninformation; Bilingualismus; Didaktische Erörterung; Ausländer
Abstract	Als besonderes Problem der Zweisprachigkeit auslaendischer Kinder wird erkannt, dass diese oft selbst eine raeumliche Trennung der Sprachen vornehmen. Befuerchtet wird nunmehr, dass bei einer strikten Anwendung eines biligualen Konzepts ganze Teile der kindlichen Persoenlichkeit aus den eigenen Sprachraeumen ausgegrenzt werden. Ein Katalog von Forderungen soll helfen, die Integration der 'Aussenwelt' in den Kindergarten zu vollziehen. Oberstes Prinzip muesse dabei die Aufgabe reiner Deutschsprachigkeit im Kindergarten sein.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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