Leistungsmotiv und naivpsychologische Faehigkeitswahrnehmung bei Schuelern.

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Autor/in	Jopt, Uwe-Joerg
Titel	Leistungsmotiv und naivpsychologische Faehigkeitswahrnehmung bei Schuelern.
Quelle	In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, 12 (1980) 1, S. 75-87Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0049-8637
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Fähigkeit; Leistungsfähigkeit; Selbsteinschätzung; Wahrnehmung; Schüler; Leistungsmotivation; Sachinformation
Abstract	Zum Thema 'Selbstkonzept eigener Faehigkeit' wird ein zweidimensionales Modell vorgestellt, das neben sozialen Vergleichsprozessen innerhalb einer bestimmten Bezugsgruppe auch noch die Lerngeschichte eines Individuums, seine intraindividuellen Langzeiterfahrungen mit der spezifischen Leistungstaetigkeit, beruecksichtigt. Es werden Vorhersagen zum Zusammenhang zwischen Selbsteinschaetzung und ueberdauernder Leistungsmotivation aufgestellt, die insbesondere hinsichtlich der Erfolgskomponente dieses Motivsystems an einer Stichprobe von 199 Hauptschuelern betaetigt werden konnten.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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