Der Gebrauch von Lernstrategien bei Schülern der 8. Klasse in einer konkreten Anforderungssituation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Artelt, Cordula
Titel	Der Gebrauch von Lernstrategien bei Schülern der 8. Klasse in einer konkreten Anforderungssituation.
Quelle	Aus: Witruk, Evelin (Hrsg.); Friedrich, Gisela (Hrsg.): Pädagogische Psychologie im Streit um ein neues Selbstverständnis. In Leipzig 1995. Landau: Empirische Pädagogik (1996) S. 107-117Verfügbarkeit
Reihe	Psychologie. 12
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-931147-29-0
Schlagwörter	Bildungsforschung; Diagnostik; Schuljahr 08; Schüler; Lernen; Strategie
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2012/1

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