Die "Projekt-Portfolio" Methode. Ein Modell der ungarischen Kunsterziehung für Prüfung und Abitur.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Karpati, Andrea
Titel	Die "Projekt-Portfolio" Methode. Ein Modell der ungarischen Kunsterziehung für Prüfung und Abitur.
Quelle	Aus: Lust auf Kunst? Tendenzen und Perspektiven der Kunstpädagogik. Wien: Verein d. Förderer d. Schulhefte (1996) S. 95-109Verfügbarkeit
Reihe	Schulheft. 81
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-901655-01-8
Schlagwörter	Abitur; Kunstunterricht; Portfolioanalyse; Modell; Ungarn
Abstract	In der ungarischen Kunsterziehung wird die "Projekt- Portfolio" Methode als Arbeitsform und als Bewertungsmethode von visuellen Fähigkeiten angewandt.
Erfasst von	Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten
Update	2000_(CD)

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