Characterizing Pedagogical Flow. An Investigation of Mathematics and Science Teaching in Six Countries. From The Survey of Mathematics and Science Opportunities (SMSO).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Titel	Characterizing Pedagogical Flow. An Investigation of Mathematics and Science Teaching in Six Countries. From The Survey of Mathematics and Science Opportunities (SMSO).
Quelle	Dordrecht: Kluwer (1996), 229 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben S. 215-232
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-7923-4273-9
Schlagwörter	Empirische Forschung; Forschungsergebnis; Klassenleitung; Curriculum; Unterrichtspraxis; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Frankreich; Japan; Norwegen; Schweiz; Spanien
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	1999_(CD)

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