Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Froehlich, Ingeborg |
|---|---|
| Titel | Qualifikationsbewusstsein. |
| Quelle | In: Erziehung & Unterricht, 133 (1983) 6, S. 406-411 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0014-0325 |
| Schlagwörter | Arbeitsdisziplin; Sekundarbereich; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Arbeitslehre; Technikunterricht; Konsumerziehung; Qualität |
| Abstract | In der UE geht es um Kriterien zur Qualitaetsbeurteilung, die fuer Verbraucher und Hersteller gleichermassen von Bedeutung sind. Unterschieden wird zwischen objektiver, messbarer und subjektiver Qualitaet. Die Schwierigkeiten des Verbrauchers erwachsen naturgemaess aus den subjektiven Qualitaetsurteilen. Orientierungspunkte fuer den Erwerb einer Ware sind Erfahrungswerte in Bezug auf die Haltbarkeit, Stoeranfaelligkeit, Handhabung, Sicherheit und vor allem die Preis-Leistungsrelation. Fuer die Hersteller entscheidet die Qualitaet ihrer Produkte ueber ihre Konkurrenzfaehigkeit sowohl auf dem internationalen als auch nationalen Markt. Dies gilt insbesondere fuer Kleinbetriebe, die sich nur dann behaupten koennen, wenn ihre meist hoehren Herstellungskosten und Preise durch eine anerkannte Qualitaet gerechtfertigt werden. Diese Inhalte sollen die Schueler an einzelnen Beispielen erarbeiten mit dem Ziel, Qualitaetsbewusstsein zu entwickeln. Unterrichtsgegenstand: Qualitaetsbewusstsein. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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