Deutsch lernen durch Handeln und Reflexion.

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Autor/in	Schmitt, Guido
Titel	Deutsch lernen durch Handeln und Reflexion.
Quelle	In: Ausländerkinder in Schule und Kindergarten, 1 (1980) 2, S. 16-20Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-1815
Schlagwörter	Ausländer; Deutschunterricht; Kind; Sprachunterricht; Ausländerpädagogik; Kind; Ausländerpädagogik; Deutsch als Fremdsprache; Deutschunterricht; Sprachunterricht; Didaktische Erörterung; Ausländer
Abstract	Vorgefuehrt wird ein didaktisches Baukastensystem, das Resultat eines Forschungsprojekts ueber 'Schulische und ausserschulische Sozialisation auslaendischer Arbeiterkinder' ist. Die Elemente des Baukastensystems knuepfen an die Erfahrungswelt der auslaendischen Kinder an. Als Verlaufsschema typischer Unterrichtssituationen wird angegeben: Visualisierung von Problemsituationen; freie Aeusserungen; Gemeinsame Produktion eines einfachen Textes; Dialog, gegebenenfalls ein Text im Auslaenderdeutsch; Grammatische Schleife, Umgang mit Texten; Erspielen von Dialogen im Rollenspiel; Reflexion der Unterrichtseinheit im Klassengespraech.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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