Es muss um eine gezielte Schreibfoerderung gehen.

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Autor/in	Plieninger, Valentin
Titel	Es muss um eine gezielte Schreibfoerderung gehen.
Quelle	In: Praxis Schule, 4 (1993) 4, S. 10-16Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Hauptschule; Unterrichtsmaterial; Aufsatzunterricht; Sprachgebrauch; Textproduktion; Schreiben; Schreibunterricht; Schriftsprache; Analyse
Abstract	Jahrgangsstufe: Schuljahr 05-07, Schulstufe, Bereich: Sekundarstufe I. Schultyp: Hauptschule, Lernbereich, Unterrichtsfach: Aufsatzunterricht. Unterrichtsgegenstand: s. Textreferat. Anhand einer Untersuchung von 500 Aufsaetzen werden am Beispiel von Adjektiv und Konjunktion konkrete Schreibdefizite von Hauptschuelerinnen und -schuelern aufgezeigt, wobei auch die Frage, ob es dabei bedeutsame Unterschiede zwischen deutschen und auslaendischen Schuelerinnen und Schuelern gibt, eine Rolle spielt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1995_(CD)

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