Wie können Mädchen Computerspiele besser für sich nutzen. Voraussetzung für die praktische Arbeit mit Spielen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schindler, Friedemann
Titel	Wie können Mädchen Computerspiele besser für sich nutzen. Voraussetzung für die praktische Arbeit mit Spielen.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 9 (1999) 36, S. 53-54Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 5
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Junge; Medieneinsatz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Computerspiel; Mädchen
Abstract	Damit Mädchen und Jungen Spaß und Anregung beim Spielen finden, sollte man bei der Organisation von Spiele-AGs und Unterrichtseinheiten auf verschiedene Dinge achten: Die Inhalte und die Figuren der Spiele sollten auch für Mädchen Anknüpfungspunkte bieten, die Spiele sollten sich in Gruppen spielen lassen und auch die Aufgabenstellungen sollten sich an den Interessen von Mädchen orientieren. In Spieleprojekten kann es dann um das Kennenlernen von Spielen gehen, um (medienpädagogische) Hilfestellungen beim Umgang mit Spielen, um die kritische Auseinandersetzung mit Inhalten oder auch um die kreative Beschäftigung mit Spielen. (Zusammenfassung).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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