Zwei spielerische Übungen für heterogene Lerngruppen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Mehnert, Karla
Titel	Zwei spielerische Übungen für heterogene Lerngruppen.
Quelle	In: Bildungsarbeit in der Zweitsprache Deutsch, (1999) 3, S. 37-42Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Anmerkungen 2; Arbeitsblätter
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0179-2598; 0944-2979
Schlagwörter	Methodik; Übungsform; Differenzierender Unterricht; Unterrichtsmaterial; Deklination; Deutsch als Fremdsprache; Grammatikunterricht; Hilfsverb; Kasus; Tempus (Ling); Fremdsprachenkurs; Weiterbildung
Abstract	Vorgestellt werden zwei Übungsformen für den Grammatikunterricht in heterogenen Lerngruppen: 1. Partner-Interview mit Perfekt-Kärtchen (Ziel: Üben des Perfekts mit "sein" und "haben"; Üben der Partizip II-Formen regelmäßiger und unregelmäßiger Verben; Üben der Negation), 2. Wirbelspiel: Wer hat ein / eine / einen (Ziel: Üben des bestimmten und negativen Artikels im Akkusativ; Adjektivdeklination im Akkusativ). Mit 2 Arbeitsblättern.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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