Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Zhenhui, Rao |
|---|---|
| Titel | Modern vs. traditional. |
| Quelle | In: English teaching forum, 37 (1999) 3, S. 27-29 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0425-0656; 1559-663X |
| Schlagwörter | Kultur; Sprechfertigkeit; Didaktische Grundlageninformation; Lernerorientierung; Grammatik-Übersetzungsmethode; Kommunikativer Ansatz; Sprachkompetenz; Sprachliche Korrektheit; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; China |
| Abstract | Eine ausschließliche Anwendung entweder der kommunikativen oder der Grammatik-Übersetzungsmethode ist in den meisten Lernsituationen wenig sinnvoll. Der Autor sieht zumindest für den chinesischen Sprachraum Vorteile in einer Verbindung der traditionellen Grammatik-Übersetzungsmethode mit einem kommunikativen Ansatz, so dass grammatische Strukturen im Hinblick auf ihre kommunikative Funktion und Angemessenheit vermittelt werden. Das verwendete sprachliche Material sollte daher so realistisch wie möglich sein. Darüber hinaus sollte Fehlerlosigkeit in der Sprachproduktion zu Gunsten von Sprechflüssigkeit eine andere Gewichtung bekommen. Um die Interaktion innerhalb der Lernergruppe zu fördern, ist es außerdem nötig, die Rolle des Lehrers neu zu überdenken, ohne dessen Bedeutung für den Unterrichtsprozess grundsätzlich in Frage zu stellen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2001_(CD) |
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