Europa im Unterricht der Grundschule.

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Autor/in	Nebel, Juergen
Titel	Europa im Unterricht der Grundschule.
Quelle	In: Grundschule, 25 (1993) 1, S. 34-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Begriff; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmaterial; Geografie; Kartografie; Topografie; Europäische Erziehung; Politische Geografie; Sachunterricht; Deutschland-BRD; Europa
Abstract	Lernbereich: Sachunterricht: Erdkunde, Schulstufe: Primarbereich. Schultyp: Grundschule. Art des Textes: Unterrichtsentwurf. Kontextmaterial: Landkarte; Text; Bild;, Arbeitsauftraege. Unterrichtsgegenstand: Europa im Unterricht der Grundschule. In der heutigen Situation kommt dem 1990 ueberarbeiteten Beschluss der Kultusministerkonferenz aus dem Jahre 1978 ueber die Behandlung Europas im Unterricht besondere Bedeutung zu. Im Bereich der Grundschule soll das Thema vor allem dort aufgegriffen werden, wo ein entsprechender Erlebnis- und Erfahrungshorizont der Schueler vorhanden ist. Ueber denkbare Vorerfahrungen in dieser Beziehung gibt das Schaubild "Didaktische Perspektiven" eine Uebersicht. Die Aufgabe der Schule liegt in der Weiterfuehrung, Erkundung und Herausarbeitung neuer Sachaspekte, z. B. Europa als Raumgestalt, Staatengefuege und Lebenswelt. Aber auch topographisches Grundwissen ueber Deutschland und die Welt soll vermittelt werden. Wie das im Unterricht geschehen kann, dafuer gibt es ausfuehrliche Hinweise und Arbeitsauftraege fuer die Arbeit mit der Karte/ den Karten. Schliesslich wird noch der Herkunft verschiedener Produkte aus dem hiesigen Warenangebot nachgespuert. Dabei geben die Staatsflaggen Hinweise auf ihre Zuordnung. Auch hierfuer gibt es weiterfuehrende konkrete Arbeitsanweisungen.(Ar).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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