Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Meyer-Drawe, Kaete |
|---|---|
| Titel | Aesthetische Rationalitaet. |
| Quelle | In: Kunst + Unterricht, (1993) 176, S. 46-47Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0023-5466; 0170-6225; 0931-7112 |
| Schlagwörter | Erziehungswissenschaft; Erfahrungsbegriff; Denkprozess; Ganzheitspsychologie; Wahrnehmung; Wahrnehmungspsychologie; Schulpädagogik; Sachinformation; Kunst; Visuelle Kommunikation; Ästhetik; Ästhetische Bildung; Rationalität; Vernunft; Kritik; Theorie |
| Abstract | Es geht um die Spezifika aesthetischen Wahrnehmens und Erfahrens im Unterschied zum logischen und vernuenftigen Denken. Zunaechst wird deutlich gemacht, dass aesthetische Erfahrung auf Sinnlichkeit und Anschaulichkeit beruht, wobei das nicht bedeutet, dass Aesthetik nichts mit Denken zu tun hat, aber es geht um ein spezifisch anschauliches Denken. Dies wird weiter konkretisiert, und zwar unter dem Stichwort "Aesthetische Rationalitaet". Hier wird gezeigt, dass das anschauliche Denken, das sich nicht auf logische Operationen, sondern auf sinnliche Gegebenheiten stuetzt und den Menschen als Ganzheit, als Einheit von Geist und Koerper, fordert, dazu dienen kann, die Trennung zwischen Koerper und Intellekt in der modernen Gesellschaft aufzuheben. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1995_(CD) |
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