Heike Haensel: Auffassungen und innere Modelle der Schueler vom Bau der Stoffe als Grundlage fuer eine differenzierte Fuehrung im Chemieanfangsunterricht. [Rezension].

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Autor/in	Loeffler, Gerhard
Titel	Heike Haensel: Auffassungen und innere Modelle der Schueler vom Bau der Stoffe als Grundlage fuer eine differenzierte Fuehrung im Chemieanfangsunterricht. [Rezension].
Quelle	In: Chimica didactica, 19 (1993) 3, S. 232-239Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-7567
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Vorstellung (Psy); Chemieunterricht; Dissertation; Rezension; Schüler; Struktur; Anfangsunterricht; Schüler; Anfangsunterricht; Differenzierender Unterricht; Chemieunterricht; Stoff (Chem); Dissertation; Rezension; Struktur
Abstract	Verfasser berichtet ueber Heike Haensels noch zu DDR- Zeiten angefertigte Erhebung von Schuelervorstellungen zum Bau der Stoffe, die er auf seine eigene Reinterpretation empirischer Untersuchungen (zuletzt Heft 2/1992, demnaechst in Heft 1/1994) bezieht.
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1995_(CD)

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