Analyse und Foerderung selbstgesteuerten Lernens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Friedrich, Helmut F.; Mandl, Heinz
Titel	Analyse und Foerderung selbstgesteuerten Lernens.
Quelle	Aus: Weinert, Franz E. (Hrsg.): Enzyklopädie der Psychologie. Themenbereich D: Praxisgebiete. Serie 1: Pädagogische Psychologie. Bd. 4: Psychologie der Erwachsenenbildung. Goettingen u.a.: Hogrefe (1997) S. 237-293Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Lernmotivation; Selbstständiges Lernen; Lernort; Training; Qualitätszirkel
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	1999_(CD)

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