Neue Wege in der Studieneingangsphase berufstaetiger Studenten.

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Autor/in	Palank, Franz
Titel	Neue Wege in der Studieneingangsphase berufstaetiger Studenten.
Quelle	In: Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 9 (1985) 2, S. 217-230Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0250-6467
Schlagwörter	Lernort; Beruf; Hochschulzulassung; Studienerfolg; Fernstudium; Konzeption; Student; Österreich
Abstract	Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 1984 bis 1985. Forschungsmethode: deskriptiv. Der Autor setzt sich kritisch mit dem "Erwachsenenfetisch", d. h. dem Idealbild eines erfolgreichen Fernstudenten, der Studium und Beruf problemlos miteinander verbindet, auseinander. Auf dem Hintergrund der gesellschaftlichen Rahmenbedingungen des Fernstudiums wird die Einrichtung von Brueckenkursen beschrieben (Studenten, Ueberlegungen zum "Lernort", Schwerpunktsetzungen, erste Erfahrungen), die in Wien im Zusammenhang mit der Fernuniversitaet Hagen die Studieneingangsphase begleiten und unterstuetzen sollen. (IAB)
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1995_(CD)

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