Wann ist aesthetische Erfahrung bildungsrelevant? Ueber den unverzichtbaren Beitrag von Aesthetik zu Bildungsprozessen.

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Autor/in	Schulz, Wolfgang
Titel	Wann ist aesthetische Erfahrung bildungsrelevant? Ueber den unverzichtbaren Beitrag von Aesthetik zu Bildungsprozessen.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (1993) 177, S. 16-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbegriff; Bildungsprozess; Identität; Identitätsbewusstsein; Wahrnehmung; Didaktische Grundlageninformation; Fotografie; Bild; Kunstunterricht; Visuelle Kommunikation; Ästhetik; Ästhetische Bildung; Aisthesis; Subjekt (Phil); Sinnlichkeit; Erfahrung; Didaktische Erörterung; Relevanz
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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