Video coding for ESL.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	King, Kevin
Titel	Video coding for ESL.
Quelle	In: System : an international journal of educational technology and applied linguistics, 20 (1992) 2, S. 169-186Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0346-251X
Schlagwörter	Kommunikation; Kommunikationssituation; Kommunikationsstrategie; Kommunikationsstörung; Kommunikationswissenschaft; Psychologie; Verhaltenspsychologie; Frau; Didaktische Grundlageninformation; Gespräch; Methodik; Video; Fachdidaktik; Angewandte Linguistik; Lektüre; Literaturunterricht; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Analyse; Dialog; Mann
Abstract	In dem Artikel wird die Gespraechsanalyse per Video als fuer den Fremdsprachenunterricht fruchtbare, aber vernachlaessigte Methode vorgestellt. Das Erlernen bzw. Sprechen der Sprache wird zum positiven Nebeneffekt. Im Mittelpunkt steht die Decodierung eines Dialogs, um so Einblick in die Qualitaet der zwischenmenschlichen Beziehung zu gewinnen. Unterpunkte der Analyse sind Fragen wie z. B. wer stimmt wem zu?, wer redet oefter?, wer setzt seinen Willen durch und mit welchen Mitteln? Als Textbeispiele waehlt der Autor u. a. den fuer den Englischunterricht sehr beliebten Text "Death of a Salesman". Auf diese Art und Weise gewinnen Lerner Einblicke in Beziehungsstrukturen und deren typische sprachliche Muster, die durch keine andere Methode erschliessbar sind.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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