Beyond dichotomy. An integrative model of teacher education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hanke, Udo
Titel	Beyond dichotomy. An integrative model of teacher education.
Quelle	Seattle u.a.: Hogrefe & Huber (1993), VII, 217 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Grafiken
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	0-88937-056-7; 3-8017-0443-2
Schlagwörter	Lehrerbildung
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1996_(CD)

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