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AutorSidwell, Duncan
TitelSequencing communicative language teaching.
QuelleIn: The British journal of language teaching, 22 (1984) 3, S. 141-149    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0144-0888
SchlagwörterMethode; Lernprozess; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht
AbstractIn der Vorstellung des Autors gibt es drei Phasen im Sprachlehr- und Sprachlernprozess, die der Schueler auf seinem Weg aus der Abhaengigkeit vom Lehrer bis zu selbstaendiger Aeusserung in der Fremdsprache durchlaeuft. Diese Phasen nennt er Praesentation, prae- kommunikative Uebung und kommunikative Taetigkeit. Die haeufig uebergangene zweite Phase wird ausfuehrlich eroertert.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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